O BEM-ESTAR DA EQUIPE DIRETIVA
IMPACTOS NA GESTÃO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v18i50.13253Palavras-chave:
Gestores Escolares, EIPST, Bem-estar, Estresse, Ação GestoraResumo
O gestor escolar apresenta uma alta demanda de trabalho, com performatividade e metas a serem atingidas, o que pode gerar altos níveis de estresse, diminuindo o bem-estar no trabalho. Isso pode causar uma diminuição da qualidade de vida do indivíduo, um prejuízo na saúde e na respectiva ação gestora. Nesse sentido, esse trabalho objetivou avaliar a existência de bem-estar nos gestores escolares da rede brasileira de ensino La Salle e o seu impacto na ação gestora, saúde e qualidade de vida desses profissionais. Para isso, realizamos uma entrevista e coletamos dados pessoais, profissionais e sociodemográficos e aplicamos a Escala de Indicadores de Prazer e Sofrimento no Trabalho (EIPST). Esse estudo mostra que os gestores escolares da Rede La Salle são qualificados e apresentam bem-estar geral no seu trabalho, porém, eles estão expostos a desigualdades de gênero, sobrecarga de trabalho, esgotamento emocional, estresse laboral e condições de saúde preocupantes, especialmente os supervisores administrativos. Nesse sentido, estratégias e políticas institucionais que possam abolir ou mitigar os efeitos do mal-estar no trabalho desses profissionais são essenciais para que possam realizar as suas funções na gestão escolar de maneira satisfatória, promovendo o prazer no trabalho, a qualidade de vida e melhor desempenho laboral.
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