Edições anteriores
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n. 57 (2025)
Dossiê “Educação, Justiça Social e Direitos Humanos”
O dossiê “Educação, Justiça Social e Direitos Humanos” da Revista Diálogo (ISSN 2238-9024) pretende destacar a relevância da educação como um direito humano fundamental e como um meio de promover a justiça social, a paz e o respeito pelos direitos humanos. A consolidação de uma cultura baseada na justiça social e no respeito aos direitos humanos passa, de modo fundamental, pela educação. Ao oportunizar a formação de indivíduos reflexivos e críticos, conscientes de suas responsabilidades sociais e conhecedores de seus direitos, a educação amplia a capacidade de efetivação da justiça social (Almeida; Reis, 2018, p. 47). Nesse sentido, a proposta de organizar o dossiê “Educação para a Justiça Social e os Direitos Humanos” visa fomentar debates, reflexões e práticas que fortaleçam a dignidade da pessoa humana ao promover uma sociedade mais justa, inclusiva e solidária (Bentes; Salles, 2012; Sarmento; Menegat, 2021).
Organizadores: Prof. Dr. Sergio Salles e Prof. Dr. Jardelino Menegat -
n. 56 (2024)
Dossiê "Memória e autoficção"
Este dossiê pretende reunir textos que envolvam estudos de memória e autoficção e seus desdobramentos a partir de elementos de cultura e identidade nas mais variadas situações que desejem "abarcar o eu na escrita da atualidade ou a tentativa de dimensionar a fragmentação do sujeito contemporâneo"(GAZZO, Dicionário de Expressões da memória social, dos bens culturais e da cibercultura, Editora Unilasalle, 2017, p. 29). Sendo assim, são esperados artigos sobre testemunhos de vida, ficcionalização, construção ou desconstrução do sujeito que escreve para se autorreconhecer, podendo fazer uso da ficção em detrimento da realidade a fim de restabelecer sua identidade por meio de suas narrativas consolidadas em memórias.
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n. 54 (2023)
Neste número são publicado os artigos selecionados do dossiê temático "Memória, Cultura e Patrimônio", assim como artigos em fluxo contínuo.
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n. 53 (2023)
Neste número são publicado os artigos selecionados do dossiê temático "Gestão em contextos de diversidade e inovação", assim como artigos em fluxo contínuo.
